2014年11月04日星期二,浙江大学机械团学联实践部在浙大附小开展的“机器人兴趣班”培训课程继续进行。本次主讲者是来自机械系机械工程及自动化专业的商晓波同学。本次课程承接了上一次的课程内容，主要环节是教小朋友们辨识电阻以及“自动寻线小车”的组装。
理论联系实际，实践提高能力。在学习的过程中，理论知识的学习和实践的操作都是不可或缺的。所以在志愿者们的活动过程中，志愿者们在安排课程时，始终贯彻“理论联系实际”的方法论。志愿者们不仅教授孩子们理论知识，同时积极努力为孩子们准备了实际操作的“自动寻线小车”组装活动。“自动寻线小车”是从网上购买而来的，在上课之前的一段时间，商晓波同学就联系了小学的负责教师在网上购买了7部“自动寻线小车”，为同学们的实践课做好了准备。
本次课堂志愿者首先给孩子们讲解了电阻辨识的理论知识。电阻是电路元件中基本的一种元件，而且其使用率很高。现在市场上的电阻体积都比较小，直接标出数字无法写下数字，所以现在的电阻是通过“色环”来标识的。“色环”的标记和辨识是有其规定的，在实际使用中，我们需要根据“色环”来辨识电阻的阻值，进而选用适合的电阻。所以，电阻“色环”的辨识是一门基本的知识，所以本堂课志愿者讲解了电阻“色环”辨识的知识，帮助孩子们在实际使用时选用电阻。
图注：孩子们在志愿者讲解下装配小车
本堂课的另一项内容是“自动寻线小车”的组装。该组装的过程比较复杂，而且在安装的过程中需要焊接电路，存在一定的危险性。该过程中，首先需要给小朋友们分组，总共分成7个小组。分组协作锻炼了孩子们的合作精神和协作的能力。
分好组之后，第一步是让孩子们按照图纸装配好给出的电路元件。这个过程比较复杂，往往孩子们需要花费半节课到一节课的时间来装配。这个过程中的一些元件装配比较复杂，而且在操作的过程中容易发生装配错误，商晓波同学细心地给孩子们讲解了组装的要领和一些注意事项，并且帮孩子们解决了装配过程中遇到的麻烦。
图注：同学们焊接电路板
在装配好之后，孩子们需要进行的是电路的焊接。孩子们表现的很积极，即好奇又兴奋。焊接的过程比较繁琐，而且要求细致的操作。操作的过程中最重要的是注意安全。这一过程比较耗费时间，在下课之前，孩子们还没来得及完成焊接，只能下一次课程继续焊接。
经过了两节课的学习和操作，孩子们即学习到了理论的知识，又有了实际操作的能力。
团学联实践部
图/商晓波 文/邓海金