2025年5月27日下午，浙江大学机械工程学院机械设计研究所博士研究生党支部副书记陆凯佳、藏一杭同志参与了“银丝带”活动，与浙江大学机械工程学院机械设计研究所硕士研究生党支部副书记高俊涛、组织委员颜松共同拜访探望了浙江大学机械工程学院退休教师蒋克铸老师。
图1 求是村拜访蒋老师初记
在探访过程中，蒋克铸老师亲切地询问了我们每个人的学习与科研情况，希望我们能发挥自己研究生的职责，在各个领域有所建树。作为一位在学院任职多年的教师，蒋克铸老师对教育学生有着独特的心得，至今仍参与提升新教师的授课，并以先行者的身份，向同学们介绍作为教师，如何和学生建立深入的联系，帮助其理解课程的内容。蒋老师讲到，信息是事物发展变化的状态，教授知识不能完全照本宣科，照着书本念，起不到信息传递的目的，讲课起不到作用，与学生自学没有区别，学生的抬头率也就上不去。讲课应该分为三个层次，第一个层次语法，是最基本的要求，指语言通顺、声音响亮、用词恰当，在此基础上到第二层次语义，指内容贯通、语义正确，最高的层次也就是第三层次语用，指讲课正确的基础上富有趣味，有效提升讲课的信息传递。
图2 蒋老师讲述教师育人的核心
接着，蒋老师又谈到教材的更新迭代，指出现有老师存在的问题，没有随着教材的改编更新授课的思维，应该需要研究课本改编前后的变化，工程性的整合新增内容的同时，考虑同学们的知识储备，细致讲述基础内容，形成完整的系统。在学习的基础上，也要提升学生的创新思维，给予学生思维发展的机会，并能够做到多线并行，学习、科研、兴趣共同推进。
对本科生和研究生，蒋老师有其独特的理解，机械工程学院的本科生应以总工程师为目的进行培养，而研究生在此基础上补上一课，相当于在基础之上增添了承重台，房子能够搭的更高，学生的发展也能更广阔，这与系统的演化理论复杂性相近，通过还原论研究方法把复杂的问题简化成为模型，在从中看到事物的复杂性。除去校内学习，蒋老师也讲述了工厂研究，将校内和校外相结合，将求是创新和求实鼎新相结合，方能达到育人的目的。
讲述告一段落后，蒋老师向我们展示了过去他和教授学生绘制的工程图，以及退休后针对身边问题的实践应用，更加深化了蒋老师讲述的实践和创新的内容。
图3 蒋老师展示过去现在的应用与教学成效
蒋克铸老师一生勤奋耕耘于创新研究和实践，在机械设计领域取得了卓越的建树，是我们学习的榜样。本次交流，蒋老师醍醐灌顶的话语解决了我们在学习和科研中的诸多困惑，也给我们的未来提供了一条发展道路，激励着我们在科研的道路上稳扎稳打、一往无前。
图4 “情系银丝带 传承红色心”合影