2019年5月18日晚18:30，在紫金港校区东二101，机械工程学院17级的同学们迎来了本学期万众期待的职业生涯规划讲座，这次的授课老师是专业生涯咨询师、全球生涯规划师、浙江大学《职业生涯规划》、《大学生KAB创业基础》课程讲师蔡云老师，同学们非常期待能够一睹“永远选不上的J类课老师云姐”的风采。本次讲座由机械工程学院团委副书记、17级本科生辅导员李杨宁老师主持。
一开始，蔡老师向同学们抛出了几个问题，“同学们在上大学之前是否有考虑过自己未来的规划”，“同学们是否有上过职业生涯规划课程”，“上过课程的同学感觉是否有收获呢”，虽然有半数以上的同学表示参加过职业生涯规划课程，但真正认真考虑过自己未来生涯的同学，却是少之又少。
蔡老师从“工作”与“职业”的区别讲起：工作更加注重的是工作的环境条件，比较实际化，而职业是属于个人实现层面的。蔡老师请同学们在纸上写下三点自己对于“工作”与“职业”的期望，并请了一列的同学进行回答。大部分的同学渴望自己的工作是薪水高，比较轻松，离家近，假期多，与同事相处融洽的。而对于职业，同学们渴望能够从事自己热爱的，可以实现自己人生价值的，能够有比较高社会地位的，能够发挥专业特长的，隶属于个人实现的层面，可能一时难以具体化。在对“工作”与“职业”两者进行了区分后，蔡老师希望各位同学能够从职业的角度，而并非纯粹地从工作的角度，来规划自己的人生。
蔡老师从“天”，“我的天分”，“生”，“我的人生”，“我”，“我的选择”，“才”，“我的能力”，四个角度展开今天的职业生涯规划课堂。蔡老师强调，生涯规划是一件以“我”为主体的事情，同学们需要考虑自己的热爱，自己的擅长，去规划属于自己的未来。
“天”，“我的天分”。在给同学们播放了一个2岁孩子投篮的高超技艺后，蔡老师告诉同学们，每一个人都有自己的天分，一定程度上，大家可以根据这个天分来判断自己所适合学习的专业以及从事的职业。同学们在纸上写了自己最重要的五个天分后，向全班同学进行了分享，虽然有很多同学都有相似的天分，但没有人的天分是完全一样的，每个人都是一个独特的个体。蔡老师说，大家要善于发现自己的天赋，利用好这件独一无二的礼物，去更好地实现自己的价值。
“生”，“我的人生”。蔡老师通过《遗愿清单》节选片段，提出了人生的两个问题，“你找到快乐了吗？”，“你有为他人找到快乐吗？”这两个问题反应了一个人的人生目标。同学们在纸上写下了自己的人生目标，或许是家庭，幸福，或许是财富，自由，又或许是“让我在意的人与在意我的人，不为我失望，因为我而感到幸福”，当写下自己的人生目标后，蔡老师又让大家写下三条具体可执行的“我的成功标准”。的确，只有将成功标准进行具体化、量化，才可能更好地实现自己的人生目标。
“我”，“我的选择”。在成长的过程中，一个人做选择时会受到周围很多人的影响，譬如父母，老师，学长学姐，同学朋友等等，蔡老师希望同学们在做选择的时候，能够在听取前人建议的同时，更加考虑自己的热爱与赤诚之心，多多听从自己的内心，在青春奋斗的征途上，无悔前行。
“才”，“我的能力”。蔡老师列出了将来在工作岗位上所需要具备的能力，譬如“带领一个团队”，“销售一件产品”，“写出一封邮件”，并让同学们分小组讨论了出色完成这些任务所需的能力，以及在大学做些什么可以培养这些能力。
蔡老师告诉大家，她的人生目标是做一个“利他主义者”，她渴望用一门课每年影响10%的浙大学子，职业生涯规划是一件很重要的事情，但当一个人规划好自己的职业后，它依然会改变，但这并不是说职业生涯规划不再有意义了，提前的规划可以让一个人更加清楚地去了解自己擅长什么，热爱什么，并定下一个个小目标，给予生活以催化与动力，在遇到人生种种挫折与困境时，一往无前地坚守与奋进，为自己在挑战重重的未来创造无限可能。
文|章贝宁
图|何思源
2019年5月20日