党的十九大根据我国社会发展面临的新情况、新问题、新趋势，对我国社会主要矛盾进行了新的概括，提出了我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。4月17日下午，机械工程学院“两学一做”专题学习报告会暨“先锋学子”第十二次全员培训在玉泉校区永谦活动中心剧场隆重举行。机械工程学院全体专兼职辅导员、学生党员、入党积极分子听取了浙江大学马克思主义学院副院长张彦教授作的《新时代的美好生活与发展理念》的主题报告，报告会由机械工程学院党委副书记项淑芳老师主持。
图注：学院党委副书记项淑芳老师主持会议
报告会在庄严的国歌声中正式拉开帷幕，项淑芳老师首先介绍了本次报告会议程以及主讲人张彦教授基本情况，接下来张彦教授用具体的实例为同学们讲解了新时代的美好生活和发展理念。
中国现在处于全面建成小康社会决胜阶段，中国特色社会主义进入新时代的关键时期，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，新时代我国社会主要矛盾的变化，是“关系全局的历史性变化，对党和国家工作也提出了许多新要求”。
图注：全体党员、入党积极分子参加了报告会
张教授耐心细致地讲解了当下新时代美好生活的三个选择悖论，涉及有选择主体的丰富性与主体剩余，选择对象的丰裕性和资源短缺，选择标准多元化和方向迷失。美好生活需要的内容十分广泛，不仅包括既有的“日益增长的物质文化需要”这些客观“硬需求”，更包括在此基础上衍生出来的获得感、幸福感、安全感以及尊严、权利、当家作主等等更具主观色彩的“软需求”。原来的“硬需求”并没有消失，呈现出升级态势，人们期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。新生的“软需求”则呈现多样化多层次多方面的特点，从精神文化到政治生活、从现实社会地位到心理预期、价值认同等方面，对公平正义、共同富裕甚至对人的全面发展与社会全面进步都提出相应要求。张彦教授向我们讲授新时代情况下发展新理念的现实根源，用数据来展示单向度发展，整个社会无一例外地只存在单一的价值取向，单一的判断标准，是发达工业社会的内在特性，而正常的民主的社会应该是多向度的社会。在生活方式上人们生活在同样的方式和模式中，在文化领域单向度的社会也表现出单一的商业化的文化。五大发展理念有机联系，相互促进，要从整体把握，具体着手，充分掌握其科学内涵和实践要求，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，在新时代、新起点上贯彻新发展理念，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。
图注：马克思主义学院副院长张彦教授为大家作报告
本次报告会持续了将近两小时，张教授对新时代美好生活的解读清晰明确，在场的党员同志对中国未来的美好生活充满了信心和期待，感觉身上多了一份责任，这增强了日后工作学习的动力。
图/郜宇飞 文/党飞
浙江大学机械工程学院